Speedcube.de Forum

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ich cube seit Anfang Dezember 2009, auf speed aber erst Anfang Februar 2010 , bin 15 jahre alt

meine Setlist:

Spoiler (Click to View)

Meine offiziellen Zeiten: http://www.worldcubeassociation.org/resu...2011DIRK01

Singles

2x2: 0.39
3x3: 7.34
unlucky: 8.02
OH: 26.05
BLD: 4:33.17
4x4: 36.03
5x5: 1:06.56
6x6: 2:08.51
7x7: 3:03.99
8x8: 9:00.58
Pyraminx: 2.63
unlucky: 4.44
Megaminx: 2:12.xx
Square 1: 23.94
unlucky: 31.95
Skewb: 3.36
unlucky: 13.36
Mastermorphix 1-colored : 6.55
Mastermorphix 4-colored : 56.63
PLL-Attack: 44.20
Team BLD: 35.56
Magic: 0.87
Master Magic : 2.94
Fisher Cube 58.39
Mirror Cube: 31.48

Avg. 3/5

Pyraminx: 5.74
2x2: 2.73
3x3: 10.98
OH: 30.55
4x4: 43.22
5x5: 1:15.26
6x6: 2:27.37
7x7: 3:25.99
Megaminx: 2:30.67
Rubiks Magic: 0.94
Master Magic: 3.20
Team BLD: 41.69
SQ1: 54.00

Avg. 10/12

Pyraminx: 6.55
2x2: 3.62
3x3: 11.53
3x3 OH: 31.95
4x4: 45.43
5x5: 1:17.95
6x6: 2:31.78
7x7: 3:29.65
Megaminx: 2:33.26
Rubiks Magic: 0.98
Master Magic: 3.26

Welche Angaben sind jetzt genau Sekunden und welche sind Minuten? Huh

kann man sich doch denken, oder ?

Ich als so krasser Anfänger leider noch nicht ganz. Ich bin mir bei dem Pyraminx nicht sicher... Confused

achso, naja, pyraminx is glaub in sek.
4 min wären unrealistisch.
das ist wie wenn du für den 3er 10 min brauchst

Ok, danke. Smile

genau sekunden

sind doch schöne zeiten Big Grin

kurz zur Notation von Zeiten:

Tage:Stunden:Min:Sek."Bruchteil einer sekunde (hunderstel)"
z.b: 0:0.5 -> 0min und 0,5 Sekunden
1:1.8 -> 1min und 1,8 Sekunden

könnte man also auch rein theopraktisch als Bruch angeben 1:18/10 1min 18/10 sekunden bzw 1min 1 8/10 Sekunde

ist mir zu hoch^^

ich dachte mir man weis das es nicht Tage sind^^ Smile

nicht so wild, Bruchrechnen kommt bei dir auch bald in der schule dran Big Grin

mit den tagen wollt ich nur verdeutlichen, dass ein doppelpunkt quasi eine neue "Zeiteinheit" bedeutet der punkt jedoch nicht, sondern quasi ein komma ist.

z.b.: 1:05.35 im klartext 1 minute und 5,35 sekunden <-> das und ist ein : das , ein . !

und zahlen wie 1,5 2,5 1,25 0,25 wirst du ja schon in Mathe gehabt haben.

anderes beispiel 1,5 Meter könntest du nach oben benannten Prinzip so darstellen: 1:50.00 <-> 1 Meter und 50 Zentimeter

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